Inklusion als Studieninhalt in den Studieng?ngen an der MHL
Sp?testens mit dem Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention 2009 in Deutschland wurde das Thema Inklusion auch für die MHL relevant. Dies betrifft einerseits Fragen der Zug?nge zu den verschiedenen Studieng?ngen und der Studierbarkeit, ganz besonders jedoch die Studieninhalte in den Lehramts- und anderen musikp?dagogischen Studieng?ngen. Aktuell wird das Thema insbesondere in den Studieng?ngen "Musik Vermitteln" fokussiert, wodurch inklusionsspezifische Kompetenzen bereits in einer Vielzahl von Modulen und Lehrveranstaltungen des Bachelor of Arts und des Master of Education integriert sind und innerhalb verschiedener Formate vermittelt werden. Studiengangsübergreifende Ziele sind au?erdem die Erarbeitung eines einheitlichen Inklusionsbegriffs, ein hochschulweiter Diskurs zum Thema Inklusion und die Entwicklung eines Fortbildungskonzeptes für die Lehrenden der MHL.

Weiterführende Informationen

• Inklusion als Querschnittsthema im Studium "Musik Vermitteln"
• Qualifikationsziele "Inklusion" im Studium "Musik Vermitteln" - ?bergeordnete Kompetenzen und ihre Umsetzung
• Weitere Informationen und Links
  

• Prof. Dr. Corinna Eikmeier Professorin für Instrumental- und Gesangsp?dagogik
• Dr. Daniela Bartels Musikp?dagogin, Inklusionsbeauftragte der MHL
• Sabine Hoene Landesfachberaterin Musik und Lehrbeauftragte für Musikp?dagogik
• Philipp M?ller Projektmitarbeiter, Kulturakademie Vorwerker Diakonie
• Prof. Marno Schulze Professor für Elementare Musikp?dagogik
• Prof. Dr. Gaja von Sychowski Professorin für Erziehungswissenschaften
• Dr. Bj?rn Tischler Sonderp?dagoge mit Schwerpunkt Musik, externer Berater
• Prof. Dr. Annette Ziegenmeyer Professorin für Musikp?dagogik

Inklusion an der MHL
Gro?e Petersgrube 21
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Inklusionsbeauftragte der MHL
Dr. Daniela Bartels
1.23
T: +49 (0)451-1505-150
F: +49 (0)451-1505-300
Mail an Frau Bartels